Von der documenta lernen? Über die kulturelle Dringlichkeit im Ursprung der Ausstellungsreihe und ihre transkulturellen Implikationen für das kuratorische Konzept der documenta 14
Reihe:
Kulturwissenschaftliche Zeitschrift
1/2017
Enthalten in Heft:
Kulturwissenschaftliche Zeitschrift 1/2017
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Beschreibung
Bibliographische Angaben
| Einband | |
|---|---|
| DOI | 10.2478/kwg-2017-0004 |
| Auflage | |
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| Sprache | |
| Originaltitel | |
| Umfang | 12 Seiten |
| Erscheinungsjahr (Copyright) | |
| Reihe | |
| Autor/in | Barbara Lutz |
| Hersteller nach GPSR |
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